週三進修～多元評量語文領域研習

教學是師生共同參與而產生的交互過程，而評量則是運用方和技術收集學生之學習行為和成就，再依教學目標及學生表現情形進一步做分析比對，以檢示老師的教學成效。在整個教學過程中，評量遂成為教學成效評估的重要一環，唯評量應不僅局限於過去的紙筆測驗，在現在的教學過中程，評量已朝向多元化的發展，針對學生的個別差異，規劃出不同的評量方式。

為了讓老師能更加暸解『多元評量』的意涵，本校與臨近之大楊、東山國小三校聯合辦理多元評量語文領域的研習，特聘多元評量的種子教師～臺中市忠明國小楊孏梨老師到校進行分享；楊老師從多面向來切入評量的方式，並介紹目前兩岸教育的最新動向，讓老師暸解，國外的教育與國內教育的差別，同時也介紹了許多的教學資源，提供老師可以在教學上利用，著實是上了一堂寶貴的多元評量課程。