環境教育～參觀環保局文山餘樂園

本利用教師週三進修時間，前往台中市環保局～文山餘樂園進行環境教育的研習參訪，讓同仁們暸解廚餘推肥的過程，同時也透過餘樂園同仁的介紹，暸解環保局的一些業務及工作，不外呼讓大家感佩環保清潔人員的辛苦及偉大，也因為有他們默默的付出，為環境、為臺灣這塊土地，讓我們能生活在一個乾淨又清新的環境，也暸解環境對人類的重要性。

多元評量～命題審題作業

每次期中考前，學校都會安排研習活動，進行試卷的審題作業，由全校老師對各科試題進行審視，企盼將試題的錯誤降到最低，以確保考試的品質。

教師進修～語文競賽指導技巧研習

為了強化校內老師對語文競賽的指導技巧，本校特利用週三教師進修的時候，邀請豐洲國小劉美芬校長蒞校進行『語文競賽指導技巧』的講座研習，除此之外，劉校長也針對本校欲參加語文競賽的小朋友進行現場的指導，讓小朋友也獲益良多。

週三進修～教師反毒知能研習

為加強教師的反毒知能，本校特邀請致用高中蔡教官蒞校進行『藥物濫用～反毒知能』講座，讓校內老師能有機會再對藥物濫用有更深一層的暸解與防範。

友善校園～正向管教的藝術研習

近年來『禁止體罰』的政令已正式立法規範，為了提供老師一個正向的管教方法，營造友善校園的氛圍，本校特聘本市惠文高中～畢仙蓉老師蒞校進行『正向管教的藝術』週三進修活動，透過感性與理性的經驗交流與分享，讓老師暸解正向管教的意義與內涵，進而能於課堂中活用，營造溫馨的班級氣氛。

教師週三進修：書法研習

書法是中國五千來的國粹，為了厚植教師書法教學的指導能力，首先就要提升教師書法教學的素養，本校利用教師週三進修時間，特聘卿老師蒞校指導書法教學，期盼老師在習得相關技巧之後，能有效指導小朋友在書法習寫上能夠更精進。

週三進修～邀請蔡昌樺主任進行專題講座

本校教師週三進修，特邀請何厝國小蔡昌樺主任蒞校進行『親師溝通實務技巧與創意班級經營分享』，蔡主任分享他帶班的實務經驗與各項技巧，讓在場的同仁們受用無窮啊！真的是一場豐富的講座。

週三進修：資訊融入教學研習

103年度國中小資訊知能培訓，本校於10/8辦理『資訊融入教學研習』，特聘清水國小吳仁智組長蒞校教授Office文書處理的應用。Office文書處理相信大家都已得心應手，每個人在操作使用上應都頗有心得，然在吳組長的教授指導之下，頓時才發現，原來Office文書系統還有這麼多我們未知的功能和實用的小技巧是我們平常都沒發現的，平日用土法練鋼完成的文書版面，原來使用一些小技巧竟可以讓版面更加完美，重要的是可以節省許多時間，真的是事半功倍，這讓全校老師都驚呼上了一堂寶貴的課程。

兒少保護暨正向管教宣導研習

依規定學校每年必辦理兒少保護研習，並由校長親自主講擔任講師，今年也不例外，於週三教師進修時，由校長親自為全校教師進行兒少保護相關法令的宣導與說明，同時亦針對正向管教、嚴禁體罰的政策宣導，讓老師都能明白自己應有的通報責任及相關法令規定。

教師教學檔案製作觀摩！

為因應即將到來的亮點學校校務評鑑，本校特別利用週三進修的時間，進行『教師教學檔案』的製作與觀望，讓老師能利用時間將自己平時於教學、班級經營、親師互動及學生的輔導上，做一個完整的整理與呈現，並透過同儕分享、交流的方式，讓老師們彼此觀摩，截長補短，相互激勵，企盼能在校務評鑑時，能將自己最好的一面呈現出來。

多元評量命題審查！

本校落實多元評量目標，提升評量試卷的正確性，特定有校內自我評鑑的機制，由全校老師分領域，共同為期中測驗的試卷進行審題的工作，企盼在經過全校老師共同的審視之後，能發現細微的小缺失，並進行修正改進，期待在每一次的測驗都能有公平、公正高水準的評量。

週三進修：閱讀指導研習

本校長久以來致力於推動學生的閱讀，並且把閱讀定為學校的校本課程，為了讓老師對閱讀的指導能有更一層的體驗與暸解，特聘請知名作家～『李崇建』老師蒞校為全校老師講解『新時代閱讀觀念與方法』，李老師深入淺出的講解閱讀指導的方法，從頭到尾可謂是非常的熱絡，毫無冷場，讓當天參與研習的每一位老師獲益良多，整場講座只有短短的二個小時，可真是意尤未盡，相信每位參與的老師都對閱讀的指導能有所體會，進而能夠在班級中致力於學生閱讀的帶領與推動。

教師專業學習社群～資訊E點通

本校雖未再繼續辦理教師專業發展評鑑，但教師專業學習社群仍持續維持辦理中，本學期由校內一群興趣相近的老師們組成『資訊E點通』之專業學習社群，彼此分享在資訊上的的心得，訊息的溝通，讓自我的資訊素養可以獲得提升，也可以讓自己的教學更加精進。

品德教育特色學校～大安區海墘國小參訪

本校利用週三教師進修時間，前往本市獲選教育部百大品德教育特色學校～大安區『海墘國小』進行參訪取經，暸解他校在品德教育上是如何推動的，同時也可藉由觀摩學習，讓老師了解到，其實推動品德教育並不難，也不會增加額外的負擔，從日常生活的教學中，就可以來推動，有品的學習讓學生可以獲得更多，師生之間的距離可以表得更近，品格教育從生活中做起，你我都做得到。

召開校內課程發展委員會議

本校利用週三進修時間召開本學期期末『課程發展委員會議』，除討論各領域相關課程及領域負責人之外，並針對下學期之亮點學校～校務評鑑工作，訂定相關入班之期程及分組方式，讓教師同仁能提早因應做準備。

　　　　　　　　

週三進修～多元評量語文領域研習

教學是師生共同參與而產生的交互過程，而評量則是運用方和技術收集學生之學習行為和成就，再依教學目標及學生表現情形進一步做分析比對，以檢示老師的教學成效。在整個教學過程中，評量遂成為教學成效評估的重要一環，唯評量應不僅局限於過去的紙筆測驗，在現在的教學過中程，評量已朝向多元化的發展，針對學生的個別差異，規劃出不同的評量方式。

為了讓老師能更加暸解『多元評量』的意涵，本校與臨近之大楊、東山國小三校聯合辦理多元評量語文領域的研習，特聘多元評量的種子教師～臺中市忠明國小楊孏梨老師到校進行分享；楊老師從多面向來切入評量的方式，並介紹目前兩岸教育的最新動向，讓老師暸解，國外的教育與國內教育的差別，同時也介紹了許多的教學資源，提供老師可以在教學上利用，著實是上了一堂寶貴的多元評量課程。

週三進修～校內自由軟體研習

為了推廣校內白由軟體的使用，落實資訊教育政策，建置優質均等教學環境；充實教師資訊教育專業能力，於是在校內推廣自由軟體的使用，形塑校園軟體多元的應用環境，本校致力推動資訊教育，將資訊融入領域的教學之中，鼓勵教師從事創新的教學模式，積極加入本市ICT資訊教育的計畫，並致力發展數位教材的整合分享機制，企盼藉由自由軟體的分享與推廣，讓全校教師對資訊科技新知的應用能有更進一步的暸解，除此之外，學校教師團隊也成立『資訊 e 點通』之教師專業學期社群，企盼校內教師同儕能對資訊教育能有更進一步的暸解，進而能夠進行同儕的分享與交流，以融入領域教學之中，提升教學效能及學生之學習興趣。